Uzeo sam ovaj predmet jer sam bio zainteresiran. Predmet je bio održan (skoro) u potpunosti na engleskom ove godine. Pretpostavljam da je razlog za to bio da se generiraju materijali za engleski studij. Ne mislim da je to degeneriralo kvalitetu predmeta, ali ako ne razumijete engleski onda to treba uzeti u obzir. Nemam neki osjećaj koliko su moderni algoritmi koji su se učili, ali mogu reći da se prošao veliki broj. Koliko temeljito - pa teoretski po meni taman, međutim ono što se meni osobno ne sviđa je što to manjka praktički. Na predmetu su se praktični dijelovi ispita mogli napisati kao labos - dakle dobijete zadatak, implementirate to, napravite izvještaj i dobite bodove s ispita bez da ste na samom ispitu. I to mislim da je dobar koncept. No tih projekata je premalo da izvježbate sve te algoritme.

Npr., za MI ste mogli implementirati što god ste htjeli. I mogli ste napraviti algoritam koji ima jako malo veze s ikakvom heuristikom i dobiti sve bodove. Na ZI ste ipak trebali implementirati baš 2 algoritma, i to je po meni bilo bolje, ali je smor (meni je pogotovo bio jer sam 1. dio suboptimalno implementirao pa mi se nije previše dalo nadograđivati taj kod). I onda imate obavezan projekt na kojem opet možete što želite. Mana tog projekta je što je obavezan i ima prag - e sad, ak vam sve radi prag uopće nije teško proći, i lagano je dobiti sve bodove, ali s prijezirom gledam svaku komponentu koja je uvjet za rok/ispit. Jer ono, ne stigneš to napraviti i bam, produljiš godinu (potencijalno). Tako da ono, simpa predmet koji ima neke svoje mušice, al za razliku od prosjeka FER diplomskog (koji je, btw, žešće govno), je sasvim okej, i ako nekog zanima područje preporučljivo je upisati ga (svakako je bolji od ostatka ponude, lol).

Osobno ne mislim da sam previše naučio samo zato što se nisam previše angažirao, ali mislim da se predmet vodi na način da potiče studente na prirodan način da nešto nauče, i mislim da je to ispravno, samo sam ja pretvrdi boomer koji je prošao svoj peak, i eto, to nije na meni tvrdoglavom predobro funkcioniralo. E i da, po meni malo trolovski, ali trebalo je 55 bodova za 2.

Upisao sam ovaj predmet jer sam čuo preporuke za njega. Nema baš previše iskustava pa ću podijeliti svoje. Što se tiče organizacije predmeta, predmet je po meni organiziran užasno. Ali, postoji kvaka, ne kao mana predavača i mentora, predavači su super, nego je predmet inherentno koncipiran tako da dopušta previše slobode, ali to onda znači da ćete za predavanje i rokove saznati svega par dana prije jer ne postoji dobro osmišljena struktura niti nekakva odgovornost na predmetu. Tako da ako ste autist koji planira vrijeme bježite od ovog predmeta, on je vremenski kaos. Isto tako, predmet je počeo u 11. mjesecu, a završio prije Božića. Ovo se možda čini kao super, ali nije. Stvar je u tome što zbog loše vremenske organizacije morate biti sposobni napraviti nešto na cim. Dobijete mail “e za 3 dana prezentirate projekt”, a imate Whatsapp grupu il nešto i onda svi paničare. Ne trebate napraviti nešto konkretno, nikakvu implementaciju. Dovoljna je ideja, koju dosta razrađujete.

Ali iz inženjerske strane, minus, ako nemate radno iskustvo u području nemate prevelike koristi iz tog aspekta, a drugi faksevi (jer predmet nije samo FERovski, sudjeluju i muzička akademija, ekonomski, dizajn, arhitektura) itekako imaju, i na kraju ispadnete debilčeki. Na predmetu nećete nešto previše formalno naučiti, predavanja su organizirana više pjesnički, svakako nećete čarobno postati kreativni, ali možda dobijete neki insight kako stremiti prema tome (iako i na spomen toga okrećem očima).

Znači predmet vam se svodi na jedan projekt, i to vam je 100% ocjene. To radite u grupama od 5-6 ljudi, miješani faksevi i rasporedit će vas na osnovu psihološkog testa, kompatibilnost. Po meni je taj test jako veliki bullshit, ali eto, neke ljude na predmetu veseli.

Međusobno se ocjenjujete. Sad tijekom korone se naš tim par puta sastao dok su radili kafići, ali uglavnom je to bilo odrađeno preko Zooma i Google Meetsa. Naš projekt je bio platforma za učenje s pretplatama, uglavnom kao neki mix Udemyja, Skypea, OnlyFansa, i to smo razradili dovoljno da znamo otprilike koju funkcionalnost bi imali, poslovni model, čak smo i neki prototip izgleda napravili, napravili smo i neki uvodni sketch koji je tako polu simpatičan, polu krindž, ali idealan za ono što smo radili. I nismo se ubili nešto previše od posla, ali nije to nastalo preko noći.

Imali smo dosta kompeticije, sad nedavno je i izdano nešto jako blizu naše ideje, repeticio.com, ali u tom konceptu su očite mane i propast će kao i ostale inačice radi tih mana. Ljudi koji izvode te projekte ne žele ili odbijaju shvatiti da glorificirani oglasnici nisu seksi, već je sve u društvenim mrežama. Isto tako očito se prave glupi jer ne shvaćaju da ne mogu pružati minimalnu uslugu i istu naplaćivati dok na tržištu postoje Facebook i Njuškalo. No o tom po tom.

Jedan kolega iz 2. grupe sumnje da su te ideje s predmeta “procurile”, jer je za njegov projekt netko prvi put u 3 godine kupio baš taj model senzora koji on treba, ali to je posumnjao tek kad sam mu pokazao ovu splačinu koja je slična našoj. Meni je ovo teorija zavjera, mislim, nema dokaza, ali ako želite na ovaj predmet da pokušate pitchati neku svoju ideju imajte na umu da će za nju prije realizacije čuti 10-tak ljudi 😃

Inače smo svi prošli s 5 tako da kul predmet za boostanje prosjeka.

Neću previše pričati o predmetu jer vjv se sljedeće godine održava posljednji put. Dakle predmet je dosta lagan, na ispitima kao što ste vjv već i čuli možete imati sve s repozitorija predmeta, i barem ove godine je sve bilo na zaokruživanje (iako ima i računanja). Predmet sam prošao s 4 uz minimalan trud, inače mi je prosjek na diplomskom oko 2.9 ili 3.0 pa si možete misliti koliko je lagan kad vam kažem da sam za predmet kroz semestar učio 10 sati ili manje.

Predavanja su okej, meni se osobno sviđao 1. dio i Hofmanova predavanja, ovo ostalo meh. Sreća je što vas ne pitaju išta izvan predavanja i prezentacija, tako da si to isprintate i malo provježbate zadatke i to je lagana petica.

Domaće zadaće su se ove godine mogli pisati u bilo čemu osim 2. DZ koja se morala pisati u C-u, što nije bilo toliko zeznuto ali taj zadatak uopće nije konceptualno zahtijevao low-level pristup u C-u, nego eto, asistent rekao da moramo tako. 4. DZ, doduše, upozoravam vas, pretpostavlja da ste 1. pisali u C-u, i onda ako niste morate posezati za alternativnim metodama. Fora je što trebate iskoristiti jednu C knjižnicu koju je muka (ili nemoguće) natjerati da radi s nekim programskim jezicima (mislim da se u Javi i C# nit ne može baš). I onda vam preostaje eventualno da reimplementirate to što imate u nekom drugom jeziku ili da se skrumpate. U Pythonu se, recimo, mogla instalirati samo druga verzija numpyja koja je kompajlirana s C knjižnicom koju trebate, i to je to, svi bodovi, niste trebali posezati za ctypes.

S tim da uzmite u obzir da sam ja RZ-ovac, pa nisam trebao raditi LRI kao RI-ovci, a za to vam ne mogu reći kakvo je, ali po dojmovima kolegice s RI ništa preteško.

Predmet se vodio kao lagan, ali ja to ne bih tako upisao. Na predmetu je lagano dobiti visoku ocjenu, ali proći nije trivijalno zato što imate 50% pragove na ispitima (zajedno) i labosima (zajedno). Ako nemate 50% na labosima, padate predmet generalno, a čak i ako imate 100% iz labosa, što je 40 bodova, ne možete proći s 10 na ispitima, već minimalno 30, što je 50%. Već sam nekoliko puta rekao da je ovo prvo dosta glup koncept, ali šta je tu je, nije teško dobiti te bodove, samo što to znači da ako iz 1. vježbe ne dobijete sve bodove ne možete zanemariti 2., koja je ove godine bila znatno otežana, i jedan aspekt te vježbe ju je učinio retardiranom.

Ispiti su šablona i ponavljaju se pitanja (neki zadatci imaju i identične brojeve), ali problem je što nemate ispita na internetu. Vjerujem da će se ovo poboljšati kako vrijeme ide što više ispita se pojavi na materijalima.

Predavanja su okej, malo dosadnjikava, ali ne radi predavača, jednostavno bi gradivo nekom moglo biti nefascinantno, ali ne mora sve biti jako uzbidljivo. I nema tu nečeg teškog, to su sve neke stvari koje su takve kakve jesu, ne ulazi se previše u razloge.

Ono što bih svakako rekao da za 1. labos je nedovoljno definirano što se očekuje od ljudi. Ja sam išao raditi malo ozbiljniji servis, i radi toga što nisam bio preiskusan sam previše vremena proveo na izradu servisa, i onda nisam napisao dokumentaciju (jer sam mislio da je ona automatski generirana dovoljna, a nije bila), niti testove, i od 20 bodova dobio 5 (dokumentacija je 5 bodova, testovi 10). Ono što možete napraviti je doslovno plain HTML stranica s input formom i možda nekom listom resursa, dakle doslovno

<form action="POST /nesto">
  <input type="text"></input>
</form>
<ul></ul>

lupiti neku elementarnu manipulaciju DOM-a i napisati neki osnovni API, dokumentaciju za njega, i testove, i to je to. Nikakav CSS, baze, pičke materine, znači doslovno proof-of-work REST API, jer očito su im bitniji testovi i dokumentacija nego sama funkcionalnost.

Meni je predmet bio forica jer me zanimao real-time web primarno zbog ove stranice, volio bih bolje odraditi realtime (i odvojiti se od plaćenog proširenja koje dosta shit radi XDXD), a i ono, malo da smanjim svoje slabosti s web strane. Ali da sam se zaljubio u područje webdeva, nisam, još uvijek bih rađe bio peggan nego radio u webdevu 😃

Po meni najzanimljiviji i najkorisniji predmet ove godine. Radi se u 2 ciklusa - Bitcoin i Ethereum (tj. 1. i 2. generacija kriptovaluta). Na predmetu se stječe teoretsko znanje koje je “good enough”, mislim, nećete preko noći naučiti raditi aplikacije s kriptovalutama, ali ćete svakako dobiti jedan pošteni uvid u to cijelo područje.

Labosi se svode na primjenu te teorije, i iznimno su lagani ali zahtijevaju razumijevanje i samo dolaženje do znanja nije baš toliko lagano. Da, 1. labos se svodi na onak 5 linija koda (nadopunjavanje), ali da znate nadopuniti tih 5 linija trebate znati malo više o pozadini toga.

Ispiti su esejske forme, i po meni su isto dosta lagani, pogotovo za međuisipit, jer za 1. dio gradiva ima jako dobra knjiga na temu. Ahilova predmeta je 2. dio za koji uopće nema materijala, i onda je dosta teško jednako kvalitetno naučiti predmet, a za gotovo sve se na internetu poziva na čitanje Ethereum yellow papera koji je dosta kompleksan.

Inače sam prije predmeta imao jednu ideju za novu generaciju društvene mreže u koju sam htio integrirati interakciju i moderaciju kroz kriptovalute, i zapravo sam slušajući predmet razradio praktički 3. generaciju kriptovalute. Tj., predmet mi je pomogao da za taj svoj problem pronađem slabosti postojećih pristupa i smislim koncept sličan onima na kojem se smišljaju sljedeće generacije kriptovaluta. Dosta simpatična stvar kad se desi.

Predmet nije nešto previše težak, a po meni je dosta koristan barem za shvaćanje ovoga što se događa oko nas. Đerek predaje inženjerski dio, dok Kostanjčar predaje financijski dio i oba su super predavači. Drago mi je vidjeti da ovaj predmet postoji na diplomskom, jer je standarda predmeta s preddiplomskog, tj. iznadprosječno je dobar. I čak i ako vas ne zanimaju previše kriptovalute, dovoljno je koristan da ga bez obzira na to preporučim da upišete.

Ovo je bio najgori predmet koji sam imao u životu. Ništa nikad neće parirati ovom predmetu. Znam suicidalne ljude koji su zadovoljniji svojim životom nego ja ovim predmetom.

Profesorica, iako bez previše zahtjeva, je kompletno zapostavila ovaj predmet. Početno predavanje bilo je čitanje 3 ili 4 medium članaka, tj. nekih paragrafa od riječi do riječi (na engleskom, dakle). Drugo predavanje je bio najjadniji uvod u regularne izraze koje sam vidio. Dakle u 20 minuta profesorica je uspjela manje naučiti ljude of prvih nekoliko sekcija regex cheatsheetova.

Nakon toga, predavanja su prestala zbog “tehničkih problema”. Profesorica je dala listu od 120 mini predavanja na NLP-u i kao da si to proučimo. Kasnije je svaki trag komunikacije obrisan. Za završetak predmeta je trebalo napraviti nešto iz NLP-a kao projekt, ali to je tako nejednoznačno rečeno da je moglo biti praktički bilo što. Finalna raspodjela bodova je izgledala ovako:

Mislim da je sad svima jasno kakva je sprdnja ovaj predmet. Predmet je sramota za cijeli faks i uvreda bilo kome zainteresiranom za područje. Uglavnom nemam puno za reći osim ovoga zato što predmeta nije ni bilo. Bilo tko tko želi nešto naučiti iz NLP-a neka se kloni ovog predmeta. Rađe si pročitajte sljedeće papere:

• Long Short-Term Memory
• Neural Machine Translation by Jointly Learning to Align and Translate
• Attention Is All You Need
• BERT: Pre-training of Deep Bidirectional Transformers for Language Understanding

Svakako ćete od ovog više znati o NLP-u nego od ovog predmeta, a s ovim ste gotovi za tjedan-dva rada.

Predmet mi je bio odličan! Predaje ga Igor Mekterović i stvarno super predaje. Prvi ciklus smo imali uživo predavanja, a drugi ciklus online i stvarno kvaliteta predavanja nije pala. Postoje 6 domaće zadaće gdje se gradi skladište podataka. Neke zadaće su lake, neke su frustrirajuće, ali ja sam zadovoljna jer su mi na kraju bile zabavne. Međutim, ono što svakako bacam hejt su ispiti. MI i ZI su bili ful naporni - ispit je koncipiran kao dva pitanja iz teorije i ostatak bodova je na modeliranju skladišta podataka na temelju relacijske baze + upiti za to skladište. Stavili su u oba ispita naporne baze s x caka i oba ispita su nam produljili pisanje jer bi nakon dva sata ispita izašlo možda 3 studenata. Ali ne bih rekla da je to specifično za predmet, već do Mekterović i Brkić jer se sjećam da su mi ispiti bili naporni i na naprednim bazama. No, ajde, onda su bar blagi pri ocjenjivanju. Svakako bih ga opet upisala, jedan od dva predmeta koji su zapravo bili i zanimljivi mi gradivom.

Ovo je jedan od onih predmeta koji su mi se činili zanimljivim po ishodima učenja i gradivu koje se uči na predmetu, ali je na kraju taj predmet ispao jedan od glupljih predmeta koje sam slušala. Predavanja traju samo prvi ciklus, a drugi ciklus se “radi projekt” na neku temu. Projekt ima neke dvije kontrolne točke gdje se predstavlja što je napravljeno dosad. Težina predmeta isključivo ovisi o težini projekta koju uzmete. Na kraju smo svi dobili sve bodove iz projekta. 4 su predavača na ovom predmetu (Pale, Bosnić, Botički i Petrović) pa zapravo birate jednog od ovih predavača kao mentora za svoj projekt. Uglavnom ne preporučujem ovaj predmet, ali opet s druge strane nisam se naradila za ovaj predmet pa mi je zapravo bio lakši semestar zbog ovog.

Kolega @M̵̧̩͑̀͝î̶͍̉ć̴̝̾́̀o̶̺̟̣͂̽ je više manje sve rekao u prethodnom postu. Ali evo i ja sam ful ful zadovoljna predmetom. Predavanja vode pola Đerek, pola Kostanjčar i puno više mi je legao Kostanjčar, pogotovo jer bi Đerek nekad dolazio relativno nespreman na predavanje - pod time mislim da nisu ažurirali prezentacije od 2018. godine i onda bi znao komentirati “bilo bi dobro vidjeti ovaj graf / prikaz / nešto i za ovu godinu” i onda me frustriralo zašto onda jednostavno ne updatea prezentacije. Jasno mi je da se gradivo većine predmeta ne mijenja tako brzo, ali bar kriptovalute se mijenjaju i uvode nove stvari itd itd. Postoji i seminar iz ovog predmeta koji nosi 10 bodova. Uglavnom definitivno jedan od boljih predmeta koje sam slušala na feru.

Na početku semestra se odabere neka od ponuđenih tema za projekt i onda kroz 3 zadaće u timu od 5 ljudi “radite” taj projekt - na papiru, ništa doslovno. Zadaće nisu zahtjevne, pogotovo kad vas je 5 pa se lako posao podijeli. Postoje i dva blica preko moodlea te smo MI i ZI pisali online. Prvi ciklus više manje drži Željka Car i stvarno odlično drži predavanja, ubacuje primjere iz svakodnevnog života, iz svojih projekata itd Bilo mi ju je zanimljivo slušati. Drugi ciklus drži Fertalj, eh, ako ga niste slušali na RPPPu i/ili RISu, zavidim vam. Nije čovjek loš predavač, ubaci i on neke svoje primjere i neke random fore, ali lako bih zaspala na njegovom predavanju. Evo ne znam, možda je samo do mene. I naravno, na predmetu su oni famozni bodovni pragovi od 50%. I na blicevima i na MI i na ZI i na zadaćama i što već ne. Uglavnom predmet donosi neki uvod u project managment i predmet je kao okej za neki uvod i da vidite koje komponente sve tu postoje, ali ono predmet kao predmet mi se nešto nije dojmio. Upišite ako nemate što pametnije za upisati, inače nije vrijedno.

Iskreno, jako često bih zaboravila da sam upisala ovaj predmet. Organiziran je s online MI i ZI na moodleu čija se pitanja ponavljaju ili searchate po prezentaciji + pisanje neka dva case studya (ajde to mi je oduzelo koji sat da prevedem članak s neta na hrvatski) + nekih 6 kpzova na moodleu čija pitanja se isto tako ponavljaju. Težina je tu zbog tog case studya, sve ostalo je težina 0.0005/10, a korisnost objašnjavam kao da sam tu i tamo pročitala neki dobar fun fact. Preporuka za uzeti na 5. godini ovaj predmet da vam bude što više chill semestar.

A mislim da ne moram objašnjavati ovaj predmet, čim ga upišete imate zagarantirano 2 tako da vam sve to govori. Upišite ovaj predmet kad želite što lakši semestar.

Fokus cijelog predmeta je projekt (40 bodova) koji se radi u timovima po 4 člana, a timove slažete sami. Na projektu je potrebno napraviti aplikaciju za preporuku filmova (ili glazbe), u proizvoljnoj tehnologiji. Također je potrebno napraviti i dokumentaciju i prezentaciju projekta. Ništa pretjerano zahtjevno, osim ako u timu imate ljude koji nisu nikad radili nekakvu web/mobile aplikaciju, ali na 2. godini diplomskog vjerujem da je takvih malo. Uz projekt još postoje dva labosa (ukupno 25 bodova) koji su kao uvod u taj projekt.

Predavanja se drže u obliku studentskih prezentacija (15 bodova) o nekom od znanstvenih članaka koje studenti odabiru s njihovog popisa. Te prezentacije se održavaju svaki tjedan u sklopu predavanja, tako da prava “profesorska predavanja” ne postoje, osim uvodnog i dva predavanja vezana uz labose.

MI i ZI nose svega po 5 bodova. MI se održavao online, a ZI se nije ni održao, nego je svima upisano 5 bodova. Za prolaz predmeta potrebno je skupiti 55 bodova, no to nije nikakav problem. Naprotiv, ovo je predmet na kojem se lako može boostati prosjek.

Ako vam nije problem raditi taj projekt u timu, napraviti dva relativno lagana labosa i održati jedno studentsko predavanje, svakako vam preporučujem upisati ovaj predmet. Predmet je nestandardan jer nema skoro nikakvog učenja za ispite.

Društveni predmet koji nije u kategoriji društvenih predmeta. Predmet kao predmet je kvalitetan, ali sve ovisi s kojim razlogom ste ga upisali. Ako vas ovo područje zanima, bit će vam vjerojatno zanimljiv, a ako ste ga upisali samo da ga se riješite, onda će vam biti svejedno.

Na predmetu postoje 2 zadaće (ukupno 14 bodova). Zadaće se daju napraviti u par sati i uglavnom se svode na ispunjavanje anketa i pisanje kratkih odgovora koje se do nekog datuma predaju na mail profesoru, tako da su lagane.

Što se ispita tiče, MI nosi 43 boda, a ZI 36.5 bodova. MI, ZI i obje zadaće (ukupno), svaki pojedinačno imaju prag od oko 50%. Ispiti su na zaokruživanje i imaju negativne bodove. U online izvedbi, ispiti su se održavali preko Moodlea i trajali su po 90 min, tako da je uz Ctrl+F bilo prelagano, ali ako bi ispiti bili uživo, predmet bi bio daleko teži. Svaki ciklus ima po cca. 600 slajdova i ima dosta gradiva, tako da ako na materijalima nema neke dobre baze starih pitanja, trebalo bi izdvojiti nešto vremena za spremiti ispite.

Ako vam je poznavanje engleskog jezika dobro, ovo će vam biti možda najlakši društveni predmet na studiju.

Predavanja se održavaju tako da profesorica nešto malo ispredaje o nečemu iz gradiva, i onda ostatak predavanja studenti drže prezentaciju (40 bodova) na neku temu koju sami odaberete. Prezentacija treba biti o nečemu iz tech svijeta, tako da su mogućnosti bezbrojne.

MI i ZI nose po 30 bodova i na zaokruživanje su (bez negativnih bodova). Pitanja su srednjoškolskog tipa, tako da ništa pretjerano teško.

Na predmetu nećete vjerojatno ništa novo naučiti u vezi engleskog jezika, ali sumnjam da ste zato i upisali ovaj predmet.

Čitav predmet je organiziran nekako zbrda-zdola, pa tako i same zadaće. Imali smo 4 zadaće (ukupno 25 bodova), od čega su se 3. i 4. predavale istovremeno. Zadaće su bile vezane uz provođenje izračuna nad ulaznom slikom, što nije bilo ništa posebno zahtjevno niti je trebalo pisati puno koda, no sama organizacija tih zadaća je bila jako loša. Upute su bile nedovoljno dobro definirane, pa su onda znali po nekoliko puta kroz obavijesti nadopunjavati (i čak mijenjati) upute zadaća. 1. zadaću mogli smo raditi u proizvoljnom jeziku, onda 2. zadaću nužno u C-u, a 3./4. zadaća je bila nastavak na 1. zadaću, no ako 1. zadaću niste radili u C-u, onda ste se dobro namučili za sve bodove iz te zadaće, ili nešto smuljali i dobili nekim čudom sve bodove. Kad su već probali forsirati auto-grading labosa, onda bi im neki sustav poput SPRUT-a bio idealan.

Većina gradiva s prezentacija je filler, i za polaganje ovog predmeta (uključujući MI, ZI i zadaće) od svih slajdova, njih 10ak mi je bilo potrebno. MI je nosio 30 bodova, a ZI 40 bodova, a za spremanje za ispite onaj docs sa zadacima je najbolja stvar. Na ispitima dolaze slični ili gotovo isti zadaci kao i tu, tako da osim ovog docsa vam ništa drugo ne treba. Eventualno možete prelistati prezentacije da vidite gdje se što nalazi, jer na ispitu smijete imati isprintane sve materijale s predmeta, odnosno to bi bile samo prezentacije, jer je ostalo beskorisno. Ispiti su se održavali uživo, na zaokruživanje su (bez negativnih) i složeni su na principu da je zadan neki zadatak koji se provlači kroz nekoliko podzadataka. Vi i dalje morate provesti izračune, ali samo zaokružujete neki od ponuđenih odgovora na obrascu (postupak im nije bitan).

Predmet nije težak za skupiti prolaz, a možda ćete i nešto korisno naučiti ako vas zanimaju teme koje se tamo predaju. Jedna od prednosti ovog predmeta je ta da nema nikakvih pojedinačnih pragova, tako da ni jedna zadaća ni MI/ZI nisu obavezni, nego je samo potrebno u sumi skupiti barem 50 bodova.

Još jedan predmet u izvedbi Srbljićevih miniona 💛, tako da je struktura predmeta ona standardna, MI i ZI po 30 bodova, labosi 35 bodova, prisutnost 5 bodova.

Na početku nisu znali koliko će labosa održati, no na kraju se održao samo jedan i nosio je svih 35 bodova. Zadatak je bio vezan uz Hadoop MapReduce, mogao se pisati u proizvoljnom jeziku i demonstriran je preko teamsa. Ništa zahtjevno, a koliko vidim, većina je dobila sve bodove.

Slajdovi su na engleskom jeziku, ali se predavanja drže na hrvatskom. Gradivo je većinom teorijsko, tako da na ispitima bude većinom teorija i nešto malo primjene te teorije. Bilo je i nekih zanimljviih tema, tako da je generalno meni bilo ok. Ako niste upoznati s pojmovima tipa DevOps, Docker, BigTable, itd. dobit ćete neki mali uvod u to. MI je bio organiziran uživo i pitanja su bila esejskog tipa, ali bodove su olako dijelili, a ZI je bio preko Moodlea na zaokruživanje (s negativnim) i uz Ctrl+F se dalo skupiti većina bodova.

Još jedan društveni predmet koji nije u kategoriji društvenih predmeta. Predmet se sastoji od Moodle bliceva (24 boda), dva case studya (16 bodova), MI (25 bodova) i ZI (35 bodova).

Blicevi su na zaokruživanje i identični su kao oni na materijalima, tako da su to besplatni bodovi, a ako se nešto i promijeni, možete to Ctrl+F jer imate puno vremena.

Case study su nekakve analize na određene teme koje se pišu u Wordu ili se popunjavaju tablice. Svaki case study uzme par sati i ništa nije teško, samo treba malo istražiti.

MI i ZI su bili ogranizirani online preko Moodlea, na zaokruživanje (s negativnim bodovima). U ovoj izvedbi je uz Ctrl+F bilo prelagano, tako da bi u uživo izvedbi bilo nešto teže, ali za prolaz ne bi trebalo biti problema. Gradiva nema toliko puno (nešto manje od 300 slajdova), a pojedinačnih pragova nema, tako da je potrebno samo skupiti barem 50 bodova za prolaz. Uz bliceve i case study imate već sigurnih 35+ bodova.