Studoši

zeroth ima nas cca 10 na E smjeru i toliko je raspodijeljeno da kvota nema smisla. Neki smjerovi jedva imaju dovoljno ljudi…

Nije kvota namijenjena nužno za E, nego bi valjda pokušavali prisiliti neke R-džije da upišu E.

zeroth Nije li to jedan dio FER3 programa da možeš te izborne uzimati? samo što naravno to je izborno i nitko te ne tjera ni na što

Yes, ali ovdje se valjda mislilo još i ranije. Na diplomskom je još divljiji zapad

M̵̧̩͑̀͝î̶͍̉ć̴̝̾́̀o̶̺̟̣͂̽ R-džije da upišu E.

kinda lol s obzirom na neke koje poznajem

Filemon
kužim da se više integrira sve skupa, ima smisla

treba stavit na sve max kvotu što manju. tipa 10-15. osim na rz
ko zna zna

zeroth kužim da se više integrira sve skupa,

lagani smjerfluid. imamo već ikt al dobro.
mogu mislit nekog webdžiju kako se jedan semestar krene baviti elektrostrojatstvom i transformatorima
izađe van ko inžinjer fluid ničega
non binary brate, non binary smjer

Sto smjer ima manje ljudi, to je bolja ekipa, predmeti i profesori, pravo ono ETF-ovski vibe, RZ-ovci pokusaju dehumanizirat ostale.

OVOG KORISNIKA OPSJEDA DŽIN rz je borg

OVOG KORISNIKA OPSJEDA DŽIN Sa najviše ljudi sam se skompao tek ove godine kad nas je samo 30 na smjeru. I stalno se negdje cuga, roštilja, pije, alkoholizira i slično. Topla preporuka, izbjegavati masovne smjerove ako vam je do socijalnog kontakta.

M̵̧̩͑̀͝î̶͍̉ć̴̝̾́̀o̶̺̟̣͂̽ češća praksa ispita na računalu
pokusni kunić Baze podataka
inicijalno pozitivni dojmovi
trebamo nastaviti rad da se integrira u više predmeta

fer coming into the 21st century

Vecina laboratorija je ‘digitalna’. Trebaju je njih shvatiti ozbiljnije, staviti veci broj bodova na laboratorijima (konsekventno smanjiti na ispitima) i postroziti kazne za varanje. Mozda za FER6 eh.

a beautiful and unique snowflake postroziti kazne za varanje

Kazne su dovoljno stroge, veći je problem što te na nekim predmetima prijave, na nekima ne, i ona klauzula da se može kazna smanjiti za 1 nivo koja se primijenjuje “apsolutno svaki put”, pa onda svi završe s javnom opomenom

Mislim realno da je kazna za prepisivanje na labosima dekapitacija, stegovno to opet spusti jednu razinu dolje i nikom ništa hehe

M̵̧̩͑̀͝î̶͍̉ć̴̝̾́̀o̶̺̟̣͂̽ mekterovic ne voli stezat previse jbg

Je li se dotaknulo na sjednici teme tezine ispita, pogotovo na nizom godinama?
Cini mi se da progresivno opada radi umjetnog povecanja prolaznosti.

prvi do boga Progresivno opada djelomično i jer 50% brucoša prepisuje sa smart-watcheva, mobitela i slušalica, ili straight-up dođe frend rješavat ispit umjesto njega i nikog nije briga

M̵̧̩͑̀͝î̶͍̉ć̴̝̾́̀o̶̺̟̣͂̽ Spajanje smjerova uopće nema smisla. Trebalo bi se raditi na potpuno suprotnoj stvari da na prvu godinu upisujemo ili R ili E, a ne ovaj čušpajz koji se upisuje za prvu godinu. Oni koji se žele baviti R stvarima da imaju više mogućnosti i da pametnije utroše svoje ECTS-e. I vice versa za E. Svaki civiliziran fakultet našeg područja u svijetu ima takvu podjelu. Ovo forsiranje beskorisnih R ili E znanja svima je uzaludno trošenje vremena i živaca za nešto što nekome nikada više neće trebati

Alfetta Ne znam jel to pametna ideja s obzirom na to da neki ljudi ni ne znaju što bi upisali

A spajanje smjerova bi ti u tom kontekstu omogućilo da si ljudi biraju predmete, ne da Rovci imaju obavezne E, a Eovci obavezne R predmete

Alfetta Nah problem je u kompletnom školovanju. Gdje roditelji forsiraju učitelje da im djeca budu odlikaši pa imaš onu crnu statistiku da svaki 4 učenik ima 5.0 prosjek. Zatim svi redom moraju upisivati gimnazije jer nedaj bože da im sin postane zanatlija i eventualno uopće ne ode na fakultet.
S takvim školovanjem probereš one najkvalitetnije koji rasture maturu i sad kad prvi put mogu nešto birati u životu su totalno zbunjeni. Sigurno se preko 50% upisanih brucoša odlučilo za fer samo zato što to upisuju odlikaši i jer kao drži na imenu bla bla.
I onda dobiješ to da ekipa ni nakon preddiplomskog i dalje nije sigurna čime da se bavi u životu. Većina ih opet odabire RZ jer je najpopularniji i nije u stanju napisati samostalno labos.
Baš sam sinoć iskomentirao kako nemaš šta puno napraviti sa tom dead weight ekipom. Naravno da ima onih koji još imaju šanse pronaći nešto što ih stvarno zanima. Da je takva ekipa kod nas na elektrostrojarstvu imali bi spaljeni trafić i smrtni slučaj svaki mjesec.

Poanta cijele ove priče je da nema baš univerzalnog riješenja ovog problema. Ne možemo mi magično popraviti štetu koju je načinio školski sustav u osnovnoj i srednjoj školi. Definitivno se treba razgovarati o tome kako da se bolje usmjeri svježeg studenta koji luta u magli na pravo područje rada. Moja neka ideja koja mi se vrti koju godinu po glavi je da se bolje implementiraju odnosi student-mentor.

vidim da mico opet larpa

M̵̧̩͑̀͝î̶͍̉ć̴̝̾́̀o̶̺̟̣͂̽ Dakle bio bi jedan veliki pool predmeta koji bi se birao? To mi se čini kao definicija megakaosa

Alfetta Ne znam jesu oni tak to zamislili, ali koliko sam skužio išlo bi se u tom smjeru

Da se moram staviti u glavu herr Mornara koji je to predložio, vrlo vjerojatno bi bio pool + neki obavezni predmeti koji bi definirali koji si smjer radi diplome. “Modul” bi ti onda definirali mentorovski predmeti, a ostalo kak hoćeš.

Ali kažem, to su sad sve nagađanja, bolje pričati o tome kad mi budemo pričali o tome haha

M̵̧̩͑̀͝î̶͍̉ć̴̝̾́̀o̶̺̟̣͂̽ Ovako šira definicija toga može proizvesti krajnji rezultat koji je u rasponu od teškog smeća do brutalno dobre stvari

M̵̧̩͑̀͝î̶͍̉ć̴̝̾́̀o̶̺̟̣͂̽ vrlo vjerojatno bi bio pool + neki obavezni predmeti koji bi definirali koji si smjer radi diplome. “Modul” bi ti onda definirali mentorovski predmeti, a ostalo kak hoćeš.

U čemu je onda razlika te ideje i FER3 programa osim što bi obavezni predmeti bili drugačiji? (makar bi se teško odabralo 2-3 obavezna predmeta koji su iz oba područja, a da ih svi mogu proći)

Na kraju ce ispast da FER4 dolazi za koju godinu iako smo tek usli u FER3 😂

Nocna_smjena Agile faks development :o

zeroth Well FER3 još uvijek ima odvojene smjerove i ovi predmeti koje “svi imaju” nisu milostinja, nego dump predmeta s diplomskog koje su svi smjerovi ionako imali. Valjda jedino zumdžije misle da se puno tog promijenilo s FER3, ja samo vidim micanje/uvođenje nekih E i R predmeta sa suprotnih smjerova, promijenjene nazive i drukčije fragmentirano gradivo, i kako je lijenost na 3. godini zamijenjena s lijenosti s 1. godine diplomskog.